আগামীর বাংলাদেশের জন্য আমরা লিখছি ডিজিটাল বই- আপনিও লিখুন আমাদের সাথে!
যেকোন পৃষ্ঠায় তথ্য যোগ বা পরিবর্তন করতে উপরের Edit বাটনে ক্লিক করুন।
Friday, November 24, 2017


একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণী(HSC)

HSC পদার্থ বিজ্ঞান-১ (HSC Physics I) 0%
HSC পদার্থ বিজ্ঞান-২ (HSC Physics II) 0%

নবম দশম শ্রেণী(SSC)

SSC English 1st Paper 20%
SSC English 2nd Paper 0%
পদার্থ বিজ্ঞান (SSC Physics)70%
রসায়ন বিজ্ঞান (SSC Chemistry)30%
মাধ্যমিক গণিত (SSC Math)5%
উচ্চতর গণিত (SSC Higher Math)0%

অষ্টম শ্রেণী(Class Eight)

৮ম_গনিত (JSC Math) 2%
৮ম_বিজ্ঞান (JSC Science) 30%
JSC English 1st 1%

সপ্তম শ্রেণী(Class Seven )

৭ম_গনিত (Class Seven Math)5%
৭ম_বিজ্ঞান (Class Seven Science)30%
Class Seven English 1st 1%

ষষ্ঠ শ্রেণী(Class Six )

৬ষ্ঠ_গনিত (Class Six Math) 0%
৬ষ্ঠ_বিজ্ঞান (Class Six Science) 0%
Class Six English 1st 1%

পঞ্চম শ্রেণী(Class Five )

৫ম_গনিত (Class Five Math) 0%
৫ম_বিজ্ঞান (Class Five Science) 0%
Class Five English 5%
৫ম বাংলা

চতুর্থ শ্রেণী(Class Four )

৪র্থ_গনিত (Class Four Math) 0%
৪র্থ_বিজ্ঞান (Class Four Science) 0%
Class Four English 0%

তৃতীয় শ্রেণী(Class Three )

৩য়_গনিত (Class Three Math) 0%
Class Three English 0%

দ্বিতীয় শ্রেণী(Class Two )

২য়_গনিত (Class Two Math) 5%
Class Two English 20%

প্রথম শ্রেণী(Class One )

১ম_গনিত (Class One Math) 0%
Class One English 0%

ইঞ্জিনিয়ারিং সফটওয়্যার

Adruino Programming
TI Microprocessor
ম্যাটল্যাব
C and C++
Scratch
Latex এ লেখালেখি


English

Pronunciation
Grammar
Vocabulary
a,an, the এর ব্যবহার

আলো

আলোক রশ্মি এক স্বচ্ছ মাধ্যম থেকে অন্য স্বচ্ছ মাধ্যমে তীর্যকভাবে আপতিত হলে মাধ্যম পরিবর্তনে এর গতিপথের ভিন্নতা দেখা যায়। এটি হলো আলোর প্রতিসরণ। এই অধ্যায়ে আমরা দৈনন্দিন জীবনে সংঘটিত আলোর প্রতিসরণের বিভিন্ন ঘটনা, পূর্ণ অভ্যন্তরীণ প্রতিফলন এবং এর প্রয়োগ হিসাবে অপটিক্যাল ফাইবারের সাথে পরিচিত হব। এছাড়া ম্যাগনিফাইং গ- াসের কাজ, মানব চক্ষু ও ক্যামেরার কার্যক্রম তুলনা নিয়ে আলোচনা করব।

Aa74.jpg

এ অধ্যায় শেষে আমরা-
● দৈনন্দিন জীবনে সংঘটিত প্রতিসরণের ঘটনাগুলো চিত্র অঙ্কন করে ব্যাখ্যা করতে পার।
● পূর্ণ অভ্যন্তরীণ প্রতিফলন ব্যাখ্যা করতে পারব।
● অপটিক্যাল ফাইবারের কাজ ব্যাখ্যা করতে পারব।
● ম্যাগনিফাইং গ- াসের কাজ ব্যাখ্যা করতে পারব।
● চশমার কাজ ব্যাখ্যা করতে পারব।
● ক্যামেরা এবং চোখের কার্যক্রম তুলনা করতে পারব।
● আমাদের দৈনন্দিন জীবনের বিভিন্ন কার্যক্রমে আলোর অবদান উপলব্ধি করতে পারব।
পাঠ ১ : আলোর প্রতিসরণ
তুমি কি কখনো কোনো গ্যাসের জানালার সামনে দাঁড়িয়ে তোমার নিজের ছবি দেখার চেষ্টা করেছ? গ- াস থেকে আলোর প্রতিফলনের ফলে তোমার কি একটা অস্পষ্ট প্রতিবিম্ব দেখেছ? এই প্রতিবিম্বটা কি কোনো আয়নার তৈরি তোমার প্রতিবিম্ব থেকে ভিন্ন? এটাকে অনেক বেশি আবছা লাগে কেন বলতে পার? গ- াস হলো স্বচ্ছ মাধ্যম। এর অধিকাংশ আলোই এর মধ্য দিয়ে চলে যায়, কেবল খুবই কম অংশ প্রতিফলিত হয় বলেই প্রতিফলিত প্রতিবিম্বটি এতটা আবছা দেখা যায়। তাহলে আলো যখন এক স্বচ্ছ মাধ্যম থেকে অন্য স্বচ্ছ মাধ্যমে চলে গেল তখন এর গতিপথ কেমন? চলো আমরা এবার এই সম্পর্কে বিস্তারিত জানব। তবে প্রথমে তোমরা নিচের কাজটি করে নাও।

প্যাটার্ন

১.১ প্যাটার্নEdit

প্যাটার্ন এর পরিচিতি

নিচের চিত্রের টাইলস্গুলো লক্ষকরি। এগুলো একটি প্যাটার্নে সাজানো হয়েছে। এখানে প্রতিটি আড়াআড়ি টাইলসের পাশের টাইলসটি লম্বালম্বিভাবে সাজানো। সাজানোর এই নিয়মটি একটি প্যাটার্র্ন সৃষ্টি করেছে।

প্যাটার্ন এর পরিচিতি

দ্বিতীয় চিত্রে কতগুলো সংখ্যা ত্রিভুজাকারে সাজানো হয়েছে। সংখ্যাগুলো একটি বিশেষ নিয়ম মেনে নির্বাচন করা হয়েছে। নিয়মটি হলো: প্রতি লাইনের শুরুতে ও শেষে ১ থাকবে এবং অন্য সংখ্যাগুলো উপরের সারির দুইটি পাশাপাশি সংখ্যার যোগফলের সমান। যোগফল সাজানোর এই নিয়ম অন্য একটি প্যাটার্র্ন সৃষ্টি করেছে। আবার, ১, ৪, ৭, ১০, ১৩, ............. সংখ্যাগুলোতে একটি প্যাটার্র্ন বিদ্যমান। সংখ্যাগুলো ভালোভাবেলক্ষ করে দেখলে একটি নিয়ম খুঁজে পাওয়া যাবে। নিয়মটি হলো, ১ থেকে শুরু করে প্রতিবার ৩ যোগ করতে হবে। অন্য একটি উদাহরণ : ২, ৪, ৮, ১৬, ৩২, ........ প্রতিবার দ্বিগুণ হচ্ছে।

আলোর_প্রতিসরণ

৯.৪ মরীচিকা
Mirage
Edit

9phy98.gif
9phy98b.jpg

মরুভূমিতে তৃষ্ণার্ত পথিক সময়ে সময়ে দূরবর্তী গাছের উল্টানো প্রতিবিম্ব দেখে মনে করেন সেখানে পানি আছে। কিন্তু গাছের কাছে গেলে তিনি তার ভুল বুঝতে পারেন যে সেখানে কোনো পানি নাই। আলোর পূর্ণ অভ্যন্তরীণ প্রতিফলনের জন্যই এ রকম হয়। এটাই মরীচিকা।

Podarthobilggan- 9.8.jpg

চিত্র : ৯.৮ সূর্যের প্রচণ্ডতাপে মরুভূমির বালি উত্তপ্ত হওয়ার সঙ্গে সঙ্গে বালিসংলগ্ন বায়ুস্তরগুলোও গরম হয়ে ওঠে। নিচের বায়ু উত্তপ্ত ও হালকা হয়, তবে উপরের বায়ু নিচের বায়ু স্তরের তুলনায় ঠান্ডা থাকায় ঘন থাকে। এখন গাছ থেকে যে আলো আসে তা ঘনতর মাধ্যম থেকে হালকা মাধ্যমে প্রবেশ করতে থাকে। এর ফলে প্রতিসৃত রশ্মি অভিলম্ব থেকে দূরে সরে যেতে থাকে। এক সময় ঐ আলোক-রশ্মি কোনো একটি বায়ুস্তরে ক্রান্তি কোণের চেয়ে বড় কোণে আপতিত হয় ও আলোর পূর্ণ অভ্যন্তরীণ প্রতিফলন ঘটে। ঐ সময়েই গাছের উল্টানো প্রতিবিম্ব দেখা যায় [চিত্র ৯.৮], যাকে আমরা মরীচিকা বলি।



Join us

যেকোন পৃষ্ঠায় কিছু পরিবর্তন করতে "সম্পাদনা বা এডিট" বাটনে ক্লিক করুন।

সমীকরণ, ও ছবি যোগ বা পরিবর্তন করতে Wiki Tutorial দেখুন, আরো কিছু জানতে মেইল করুন, mm251@zips.uakron.edu এই ঠিকানায়।

Latest Educational Information

আমাদের সেবাসমূহ


SSC JSC Clss Seven Class Six Class Five

SSC Biology pdf
SSC Bangla First paper pdf
SSCAccounting
Finance and Banking
SSC Bhugol
SSC History
Civics
Bangladesh and Global Studies
SSC Chemistry
SSC Physics
SSC English for Today
SSC Higher Math
SSC Math
SSC Home Sciency
SSC Economics
SSC Science

JSC Shahitto Konika
JSC Bangla Beakoron
JSC English for Today
JSC Math
JSC Science
JSC Bangladesh and World
JSC Krishi Shikkha
JSC Sharirik Shikkha
JSC Garhosto Biggan
JSC Anondo Path
JSC Charu Karukola
JSC Islam Dhormo
JSC Bouddha Dhormo
JSC Hindu Dhormo


Class Seven Soptoborna
Class Seven English for Today
Class Seven Math
Class Seven Biggan
Class Seven Krishi Shikkha
Class Seven Anondo Path
Class Seven Charu Karu Kola
Class Seven Bangla Beakoron
Class Seven Bangladesh and World
Class Seven Garhosto Biggan
Class Seven Totto O Jogajog
Class Seven Sharirik Shikkha

Class Seven Islam Dhormo
Class Seven Bouddha Dhormo
Class Seven Christian Dhormo
Class Seven Hindu Dhormo

Class Six English for Today
Class Six Math
Class Six Biggan
Class Six Charu Karu Kola
Class Six Bangla Beakoron
Class Six Garhosto Biggan
Class Six Kormo and Jibonmukhi Shikkha
Class Six Khudro O Nreegusti Vhasha
Class Six Krishi Shikkha
Class Six Sharirik Shikkha

Class Six Islam Dhormo
Class Six Bouddha Dhormo
Class Six Hindu Dhormo


Class Five English for Today
Class Five Math
Class Five Amar Bangla Boi
Class Five Bangladesh and World
Class Five Science



Latest ModificationsEdit

  • (diff | hist) . . N 1800-582-2401 Facebook Support Phone Number‎; 07:37 . . (+8,654). .Jljljlka (Talk | contribs)(Created page with "1800-582-2401 Facebook Support Phone Number 1800-582-2401 Facebook Support Phone Number 1800-582-2401 Facebook Support Phone Number 1800-582-2401 Facebook Support Phone Num...")
  • (diff | hist) . . N 1800-582-2401 Facebook Support Phone Number USA‎; 07:37 . . (+8,717). .Jljljlka (Talk | contribs)(Created page with "1800-582-2401 Facebook Support Phone Number 1800-582-2401 Facebook Support Phone Number 1800-582-2401 Facebook Support Phone Number 1800-582-2401 Facebook Support Phone Num...")
  • (diff | hist) . . N 18005822401 google customer service number‎; 16:34 . . (+855). .Asdkjakdlj (Talk | contribs)(Created page with "18005822401 google customer service number 18005822401 google customer service number 18005822401 google customer service number 18005822401 google customer service number1800...")
  • (diff | hist) . . HSC পদার্থ বিজ্ঞান-১‎; 09:21 . . (-252). .103.43.151.246 (Talk)(ভেক্টর)
  • (diff | hist) . . তরঙ্গ ও শব্দ‎; 11:07 . . (-1,287). .123.108.246.178 (Talk)(৭.১ পর্যাবৃত্ত গতি, স্পন্দন বা ছন্দিত গতিPeriodic motion, oscillatory or harmonic motion)
  • (diff | hist) . . তরঙ্গ ও শব্দ‎; 11:05 . . (+4). .123.108.246.178 (Talk)(৭.১০ সুরযুক্ত শব্দ ও তার বৈশিষ্ট্যMusical sound and its characteristics)
  • (diff | hist) . . N কোনের ত্রিকোণমিতিক অনুপাত‎; 09:41 . . (+3). .116.58.202.33 (Talk)(52)
  • (diff | hist) . . রাসায়নিক বিক্রিয়া‎; 06:18 . . (+4). .Shamim ahmed (Talk | contribs)(agricultural)
  • (diff | hist) . . ৮ম গনিত‎; 02:52 . . (+20). .107.167.108.138 (Talk)(মুনাফা: চা)
  • (diff | hist) . . আলোর প্রতিফলন‎; 08:36 . . (+3). .116.58.202.203 (Talk)(২. ব্যাপ্ত প্রতিফলন)
  • View edit history of this page.